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在教育领域，尽管数字化赋能教育的相关研究已颇为丰富，但针对高职英语教学的数字化赋能研究却相对匮乏。因此，深入探究数字化赋能高职英语教学的有效途径显得尤为重要。应用数字化教学平台，整合和优化高职英语数字化教学资源，确保数字化有效融入教学各环节，创新高职英语教学方法、教学模式，丰富教学资源，优化教学评价，激发学生学习热情，提升课程的教学质量，更好地服务于各专业人才培养，为职业教育的蓬勃发展注入新的活力与动力。
Abstract：[1]周红霞.数字化正引领世界教育变革新风向[N].中国教育报，2023-04-06(9).
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[8]徐艳华，周盈，陈玉红.数字赋能高职教育高质量人才培养路径研究[J].新疆职业大学学报，2022(2):23-27.
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[11]李然，王伊君.信息化时代高校英语教学研究[M].北京：现代出版社，2023:144.
基本信息:
DOI：
中图分类号:H319.3;G434
引用信息:
[1]王春霞.数字化赋能高职英语智慧教学路径研究[J].兰州职业技术学院学报,2025,41(04):28-31+96.
基金信息:
中国电子劳动学会2024年度“产教融合、校企合作”教育改革发展课题“数字化赋能高职英语智慧教学路径研究”(课题编号：CEAl2024361); 中国职业技术教育学会外语教育工作委员会2024年度职业院校外语教育改革专项课题“产出导向法在农类高职院校英语教学应用研究”(课题编号：WYW2024B12)