兰州职业技术学院学报

在党的二十大报告中，教育、科技、人才首次实现了整合规划，形成了“三位一体”的战略布局；报告还特别提出了加快教育数字化转型，确定了教育数字化未来发展的行动纲领。以教育数字化转型为契机，推动数字技术赋能大中小学思政课一体化建设，符合新时代教育发展转型的内在要求。值得关注的是，教育数字化虽然与大中小学思政课一体化建设在协同性、技术性、融合性、聚合性等方面相耦合，但赋能过程中产生的主体旁落、共识缺失、情感真空以及数据危机等风险隐忧仍不容忽视。基于此，以教育主体为上、以立德树人为本、以科技力量为辅、以法律法规为纲，深入剖析“赋能”深入发展的纾解理路，充分利用有效资源，推动教育数字化赋能大中小学思政课一体化建设。